苦心孤诣十九载 一朝怒放展雄姿 —— 专访数学学科带头人、博士生导师杨新民教授
他，是数学申博这条路上的拓荒者，矢志不渝的耕耘者。谈起数学，杨新民教授总是神采飞扬地娓娓道来，一件件一桩桩如数家珍。1979年杨新民教授考入我校数学系，1983年因成绩优异留校任教，1988年至1993年，由于在数学研究方面不断取得突出成就，...
依托生物学博士点 培养高水平专业人才 ——专访生命科学学院首届博士生导师陈斌教...
我校生物学在2021年的博士点申报中成功获批，成为我校继考古学后新增的一批博士点之一。这是生物学学科建设多年来努力所取得的成果。为此，本报专访了我校生命科学学院博士生导师代表陈斌教授，为我们打开生物学博士点建设的神秘大门。记者：陈...
进一步推进市级“智慧教育”学科群建设，6月17日，智慧教育研究院在致用楼409举行学科建设与工作研讨会。智慧教育研究院学科负责人，研究生院、科研处、国内合作与联络中心、教师教育学院、计算机与信息科学学院、教育科学学院、物理与电子工程...
我校数学科学学院起源于建校老八系之一的数学系，自1954年以来，数学学科建设不断进取，先后获批重庆市“十五”、“十一五”、“十二五”重点学科，以及重庆市“十三五”一流学科和“十四五”重点学科，在“中国最好学科”最新排名中位列前10%。...
探寻创新思路 赋能产业升级：重庆国家应用数学中心召开工业软件研发交流会
为深入贯彻落实国家软件发展战略，交流工业软件开发经验，推动相关学科建设，探寻创新发展思路，2022年5月10日上午，重庆国家应用数学中心邀请校内计算机领域的相关领导和专家，在汇贤楼416会议室共同召开工业软件研发交流会。会议由中心主任杨...
我校生命科学学院始建于1954年，为学校建校伊始设立的院系之一，拥有生物科学国家一流本科专业和西部地区唯一生物科学中外联合办学专业。其生物学是川渝地区最早设立的三个生物学学科之一，是重庆市重点学科和重庆市首批“一流学科”建设点，202...
2022年4月19日，学校在博雅楼503会议室召开研究生教育及学科建设促进会，校长孟东方出席会议，各研究生培养单位党政主要负责人、分管领导、研究生班主任，研究生院全体工作人员参会。会议由副校长董景荣主持。首先，研究生院介绍了近期研究生教...
智慧教育作为当前教育信息化的发展导向，为教育形态的变革提供源动力，为未来教育发展指明了方向。我校为推进智慧教育学科群建设落地，于2020年成立智慧教育学科群平台——重庆师范大学智慧教育研究院，经过近三年来的建设，在重庆市教委和市学...
2022年3月24日，历史与社会学院召开2019级考古学博士研究生开题答辩线上会议。此次会议是我校首届博士研究生的开题答辩会议。专家组由李禹阶、邓晓、邹后曦、武仙竹、常云平、蒋刚、袁艳玲等7位教授组成，刘晓亮、王照魁、袁邦建、周浩、肖玲玲...
“乡村振兴，关键在人；人才振兴，重在培养”。为进一步贯彻落实党中央关于实施乡村振兴战略的精神，推进智慧教育在乡村振兴中的应用，2022年1月16日，重庆师范大学智慧教育研究院组织重庆大学、西南大学、重庆师范大学等高校智慧教育领域专家20...
近日，国务院学位委员会下达2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单（学位〔2021〕14号），我校数学、生物学获批博士一级学科授权点，这是继2018年我校新增博士学位授予单位和考古学博士点后，再次实现博士授权申报的历史性突破，学校博士授...
根据《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）、教育部《高等学校人工智能创新行动计划》和重庆市《以大数据智能化为引领的创新驱动发展战略行动计划（2018-2020）》精神，重庆市于2019年正式启动了“人工智能+学科...
贯彻落实研究生教育会议精神，强化学科建设核心抓手地——学校召开新学期学科建设...
2021年9月23日，学校在大学城校区综合办公楼226会议室召开新学期学科建设与研究生教育工作会。校长孟东方，各研究生培养学院书记、院长、分管领导，重庆国家应用数学中心、继续教育学院、职教师资学院主要负责人，研究生院全体工作人员参加会议...
多样化平台建设助推学科发展——我校生命科学学院2个市级平台授牌
近日，我校生命科学学院申报的重庆师范大学昆虫科普基地、重庆市食用菌种质资源库分别获得市科技局、市农委的批准和授牌，学院喜增2个市级平台。普及昆虫知识，打造学科特色品牌重庆师范大学昆虫科普基地是重庆市科技局最新评审认定的市级科普基...
智慧教育研究院组织多所市内高校骨干教师赴电子科技大学交流学习
为贯彻落实国家《新一代人工智能发展规划》《成渝地区教育协同发展行动计划》等文件精神，进一步推动我校市级智慧教育学科群建设，共享成渝两地高校优质资源及成果，推动两地高校人工智能学科建设，在重庆市学位办大力支持下，2021年5月29日，重...
