为深入学习宣传习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实教育部等十七部委《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》、重庆市教委等十八部门《重庆市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023－2025年）实施方案》等文件精神，认真执行《中共重庆师范大学委员会 重庆师范大学 全面加强和改进新时代学生心理健康工作的意见》工作要求，探讨重庆市大中小学心理健康教育一体化建设路径，推进我校心理健康教育微专业建设，1月15日，重庆市大中小学心理健康教育一体化平台暨心理健康教育微专业建设研讨会在我校博雅楼503室举行。学校党委常委、副校长黄永宜出席，共青团重庆市沙坪坝区委员会领导、重庆市心理示范中心负责人、重庆市部分中小学心理健康教育工作负责人作为校外嘉宾特邀参加，我校相关职能部门和学院负责人、《心理健康教育》微专业授课教师及学生代表参加。研讨会由我校党委学工部部长、学生处处长胡小强主持。
学校党委常委、副校长黄永宜在致辞中对各兄弟院校及中小学心理育人骨干代表的到来表示热烈欢迎，对支持学校心理育人工作的各职能部门领导、专家教授以及同学们表示诚挚感谢！她详细介绍了学校的办学历史和办学特色，以及在心理育人中所取得的成果。她指出，随着社会生活节奏的不断加快，青少年群体心理压力来源显著增多，推动大中小学心理健康教育一体化平台建设，显得尤为迫切与必要。学校历来高度重视学生心理健康教育工作，充分发挥重庆市大中小学心理健康教育一体化建设工作队伍培训研修基地示范与辐射效应，竭力用大学的“大手”牵起中小学的“小手”，贯通大中小学心理健康教育一体化建设。她强调，未来我校将继续坚持问题导向与需求导向，整合各部门、各学科资源，共同打造优质的心理健康教育微专业，为中小学培养更多懂心理健康教育的师资队伍，推动重庆市大中小学心理健康教育一体化创新发展。
教务处副处长梁静代表职能部门介绍学校开设心理健康教育微专业的思考与打算。2024年9月，学校整合全校优质教育资源正式开设《心理健康教育》微专业，由校领导亲自领衔，携手相关学院院长、专家教授共同打造，旨在培养具有复合型能力的中小学教育师资，为推动重庆市大中小学心理健康教育一体化建设贡献重师力量。
心理健康教育微专业授课教师在自由交流环节，从以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心五个方面分享了自己在授课过程中的教学经验和深刻思考，并对专业建设、课程设置和教学技巧提出建设性建议。
教育科学学院2023级特殊教育专业张嘉晅同学作为学生代表，分享了自己选择学习心理健康教育微专业的初衷与收获。她谈到心理健康教育对于培养学生健全人格至关重要，特别是对于那些承受更多心理挑战的特殊学生尤为如是。于她而言，在大学学习心理健康教育微专业，是特殊教育使命的延伸和教学技能的拓展，她将努力把所学知识内化于心、外化于行，以所学助己助人，期望在未来职业中帮助更多特殊学生发展出积极健康的心理品质。
重庆市心理健康教育与咨询示范中心负责人立足高校视角，从大学反观中小学学生心理健康素养的形成与现状，提出了充分发挥示范高校引领作用、深化大中小心理健康教育体系建设、强化家校医社合作、加强心理育人工作队伍一体化培养等宝贵建议。大家共同表示，将充分发挥高校智力作用，多措并举持续推动大中小学心理健康教育一体化建设，为全市大中小学学生提供全流程、全链条、全周期的支持与服务。
